以人文素养铸就球员的内在力量在国家队与职业联赛逐步迈向世界舞台的今天，球技之外的能力日益成为区分优秀球员的关键。青少年阶段正是人格形成、世界观初步定型的重要期，若只训练速度、控球和射门，容易让孩子们在成长的十字路口失去方向感。
中国足球俱乐部意识到，真正的强者不仅要会踢球，更要会做人、会沟通、会承担。于是，人文素养教育被纳入日常训练计划，将“场上技艺”和“场下修养”并行，成为俱乐部育人的核心线索。在具体实践中，俱乐部把人文素养课程分解成若干板块：自我认知与情绪管理、伦理与公民意识、同伴尊重与包容、公共表达与沟通技巧、文化与艺术的审美教育、职业规划与学习方法等。
每一个模块都不是单独的讲座，而是融入日常训练、比赛前后reflections、以及跨界活动的综合体验。例如，在训练日的热身阶段，教练会引导球员用简短的自我陈述概括本周的目标与情绪变化；赛后对手评议时，孩子们需要用礼貌、客观的语言表达对手的优点与学习点。
这样的练习看似简单，却在潜移默化中培养了自省能力与表达能力。更重要的是，俱乐部把“人文素养”与“竞技状态”绑定在一起，强调身心健康与道德抉择的同步训练。球员在面对突发情绪、误会与争议时，学会停下冲动，寻求对话与解决方案，而不是以情绪化反应作为出口。
这种能力在高强度比赛、十字路口选择时尤为宝贵。与此俱乐部注重家庭和学校的联动，建立“家校社共育”的协作机制。通过家长工作坊、学校讲座、官方公众号的科普文章，帮助家长理解人文素养教育的目的与方法，使家庭成为孩子成长的稳定支点。实践中还设置了丰富的场景训练。
球员们会参与社区服务、走进校园做公益讲座、组织青少儿足球日，帮助他们把在球场上学到的团队协作、纪律意识与关怀精神带到社会生活的各个层面。通过这些情境，孩子们逐步建立起对公民责任的理解与认同，明白自己并非只是一名运动员，更是一名社会成员。人文素养的培养还体现在语言表达能力的提升上：演讲、辩论、写作、读书分享等活动成为常态，孩子们在公开场合表达观点、讲述成长故事时，越来越自信、也越来越懂得倾听。
从长远来看，这一系列动作并非偶发的培训点，而是构成系统性的育人路径。俱乐部希望通过稳定的课程和持续的场域建设，让每一名青少年球员在赛场和生活的交汇处，都能保持清晰的价值判断、坚实的道德底线以及对他人的尊重。这样的人才，既能带来竞技上的竞争力，也能在社会层面发挥积极的示范效应。
对俱乐部而言，培养具备人文素养的球员，意味着在未来的职业生涯里，他们更容易建立长久的信任关系、获得广泛的社会支持，也更可能成为推动社区进步的积极力量。以此为目标，俱乐部把青训视作一个有温度、可持续的文明工程，而非单纯的技术培训场景。
落地路径与未来愿景要把人文素养教育落在实际行动上，俱乐部设计了一整套落地机制，覆盖课程结构、运营安排、评估与激励、以及社会协同四大维度。首先是课程结构。以年度为单位，设置四大模块：自我成长、伦理与公民、沟通表达、艺术与文化。
每个模块都配有明确的学习目标、丰富的场景任务和可评估的成果表现。比如自我成长模块，包含情绪识别、目标设定、时间管理与压力应对练习，要求球员在每月的自我成长报告里用具体事例展示进步。伦理与公民模块则通过案例分析、道德困境讨论和社区服务纪实，帮助孩子把“应当怎么做”和“能不能做得好”结合起来思考。
沟通表达模块安排小组演讲、即兴表达与公众问答训练，出版孩子们的读书笔记、观影感想和演讲稿，逐步形成自己的表达风格与倾听能力。艺术与文化模块则以欣赏与创作相结合的方式进行，比如音乐、绘画、戏剧短片的欣赏与创作，帮助球员建立审美眼光、拓展情感表达的边界。
其次是运营安排。课程与日常训练并行，确保时间不冲突、学习与竞技互不压制。每周的训练日程中，固定安排“素养时段”，如周三下午进行人文素养课程的集体学习，周末安排志愿服务或文化考察活动。俱乐部还建立导师制度，让年长的学长学姐与新生一对一结对，进行阅读推荐、职业规划咨询和成长记录的跟踪，形成持续性的成长反馈闭环。
数字化平台则充当知识库与交流场域，孩子们在平台上完成任务、提交作品、互评与点赞，教师与教练可以实时跟进学习过程，给予个性化指导。家庭端也通过家长课程、沟通群和成长报告参与进来，形成学校、家庭、社会共同育人的协同效应。评估与激励是另一个关键环节。
评估不仅关注学习成果，更重视行为改变和团队贡献。以360度评估为基本框架，结合同伴互评、自评与教练观察，综合形成“成长档案”。当季度达到某些素养目标时，学生将获得“文明球员”称号、公开表彰甚至参与学校级别的文艺展演。激励机制强调持续性与公正性，鼓励孩子把所学转化为日常行动，如在比赛前后主动进行情绪自控的自我对话、在对手有困难时主动伸出援手、在社区活动中承担组织与执行角色。
社会协同方面，俱乐部与学校、博物馆、图书馆、媒体机构建立多方合作。学校提供课程对接与学业支持，博物馆与美术馆提供多样的文化体验机会，图书馆提供阅读资源与讲座场景，媒体机构则帮助记录与传播成长故事，扩大正向示范的社会影响。通过这些伙伴关系，孩子们的成长环境从校园扩展到社区与公共领域，形成一个以人为本、以文明为底色的成长生态。
未来五年，俱乐部计划将这套体系推向更多梯队与地区，建立可复制、可评估的“青训+人文教育”标准，使中国足球在竞技水平提升的也在文明素养、职业素养和社会责任感方面走在世界前列。在执行层面，挑战与机遇并存。时间压力、课程与训练的冲突、家庭参与度的差异等，都是需要持续优化的课题。
俱乐部通过灵活的排课、分层次的课程设计、以及持续的家校沟通，尽量把影响降到最小的干扰。更关键的是，俱乐部愿意以身作则，展示如何在高强度的竞技环境中仍然坚持做人底线、尊重对手、关怀队友。这样的一线示范，会让孩子们在每一次比赛和社会互动中都能感受到：人文素养不是抽象的理念，而是你我共同实践的日常。
若你正在为孩子寻找一个能让技艺与人格同步成长的环境，青训体系的这条人文之路，或许正是通往更广阔未来的一扇门。
